实验,为小学数学课堂增值

• 作者: 高莺
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 实验 数学思维
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学给人们留下了枯燥、单调的印象,学生“谈数学色变”,究其原因,是人们认为数学只有逻辑推理,而忽视了它还有实践实验。在小学数学课堂中,教师应引入验证性、理解性、探索性、生活性的实验,深化学生对所学知识的理解,历练学生的数学思维,提升学生的数学综合能力,实现全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高莺		5	0	0.0	0.0