后现代视角下的二语习得研究——认知派和社会派论战与对话

• 作者: 胡增宁
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 关键词: 二语习得 后现代主义 认知派 社会派
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 57-63
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

近年来,二语习得认知派和社会派一直交锋不断.《现代语言》(The Modern Language Journal)分别在1997年和2007年召集双方代表人物撰写文章,阐述各自观点.2014年《二语习得研究》(Studies in Second Language Acquisition)再次发表专题文章,介绍最新研究成果,重新认识两派分歧.为了厘清这场论争本质,本文以三次专刊为线索,将两派互动大致划分为三个时期(论战、关注和对话时期),重点讨论后现代思想起源、核心思想以及对二语习得研究对象、研究主客体关系、研究方法的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡增宁		6	15	2.0	3.0