作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
活跃的课堂氛围能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的.能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件,能有效激发学生学习兴趣,促使他们积极探究知识,取得良好的学习效果.教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人.那么,如何营造良好的语文课堂气氛呢?
推荐文章
构建良好小学语文课堂氛围的思考
构建
课堂氛围
小学语文
探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
优化小学语文课堂教学评价的策略研究
课堂教学评价
必要性
优化策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 营造良好的小学语文课堂教学氛围
来源期刊 进展 学科 教育
关键词 课堂教学氛围 小学语文 以学生为主体 学生的主体作用 学习兴趣 学习积极性 教学效率 课堂氛围
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯光胜 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学氛围
小学语文
以学生为主体
学生的主体作用
学习兴趣
学习积极性
教学效率
课堂氛围
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
论文1v1指导