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小学数学课指导学生提出问题的尝试
小学数学课指导学生提出问题的尝试
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摘要：
培养学生的问题意识是新课标倡导的重要教学理念。关于在小学数学课中如何指导学生提出问题,本文尝试从指导提出模仿性、比较性、联想性和相关的问题等方面进行分析。
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小学数学中如何培养学生提出问题的能力
创新思维
问题能力
小学数学
在数学教学中如何教会学生提出问题
数学问题
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思维方法
途径
小学数学教学中培养学生发现与提出问题的能力
小学数学
发现问题
提出问题
原因
途径
基于目标分解培养学生提出问题的能力
小学生
目标分解
提问能力
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文献信息
| 篇名 | 小学数学课指导学生提出问题的尝试 | ||
| 来源期刊 | 新课程教学（电子版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 提出问题 | ||
| 年，卷（期） | xkcjxdzb_2018,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 66-66 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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小学数学
提出问题
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
主办单位：
北京师范大学音像出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-5081
CN：
11-9320/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市海淀区新街口外大街19号
邮发代号：
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
6330
总下载数（次）
46
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