例谈拓展性数学课程的实践

• 作者: 袁金花
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 玩游戏学数学 拓展性课程
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 字数: 2618字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的全面推进,各个学校都在着力改革当前课堂教学模式,积极开发并实施形式多样的拓展性课程.在此背景下,笔者所在学校组建了初中数学拓展性课程开发研究小组,针对初中数学拓展性课程进行了大量的初步研究[1].目前已经取得成效.我们研究初中数学拓展性课程的开发与实施的目的在于开发出与初中学生学习需求和认知特点更加贴合的数学拓展性课程以及合理的数学拓展性课程实施和评价机制,以促进拓展性课程的普及应用,循序渐进地推动初中数学拓展性课程的开发与实施.本文分析了初中数学拓展性课程的目标和原则,结合“玩游戏学数学”拓展性课程的教学实践探讨了初中数学拓展性课程的实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁金花		2	0	0.0	0.0