如何在现行的小学语文人教版教材中践行群文阅读教学

• 作者: 马莉
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 充分利用 训练专题 主题 议题
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

如何让群文阅读教学常态化？如何利用现行的教材践行群文阅读教学？我从现行小学语文人教版教材的编排特点中受到启发,联系自己平时在教学实践中实施的群文阅读教学片段,想到了从单元专题（单元主题）中提取议题的教学思路,以此来丰富阅读形式,以此来改变群文阅读教学资源短缺的现状.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马莉		6	6	2.0	2.0