MOOC用户持续学习行为的影响因素研究

• 作者: 曹艳 王子仟
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC用户 持续学习行为 期望 影响因素
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 网络化与数字化
• 页码范围: 76-80
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 4109字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2018.12.015

摘要

本文对228份有效调查问卷进行了描述性统计、信度和效度分析.通过回归分析发现,MOOC用户的绩效期望、努力期望、社会影响、便利条件、目标情况、及时的反馈及精神集中度对MOOC用户持续学习行为有显著影响.根据所得结论,本文提出对MOOC发展的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹艳	湖南农业大学教育学院	15	22	2.0	4.0
2	王子仟	湖南农业大学教育学院	2	0	0.0	0.0