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基于项目学习的STEM校本课程开发与教师专业发展
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摘要：
从新的课程标准对教师专业发展造成的影响入手,分析了基于项目学习的STEM校本课程开发能够应对其所带来的挑战,最后以混合动力汽车挑战项目为例说明该项目如何促进教师的专业知识、专业技能等方面的发展.
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期刊影响力
教育与装备研究
主办单位：
教育部教育装备研究与发展中心
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-1766
CN：
10-1415/G4
开本：
16开
出版地：
北京市中关村大街35号
邮发代号：
创刊时间：
1984
语种：
chi
出版文献量（篇）
7036
总下载数（次）
21
总被引数（次）
5768
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