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浅谈低、中年级学生习作能力的培养
浅谈低、中年级学生习作能力的培养
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摘要：
二 、三年级是习作教学的起步时期.在这个时期 ,怎样调动学生的写作积极性,提高他们的写作能力, 使其对写作充 满信心呢？教师应重视二年级的写话训练,注重背诵积累,加强迁移仿写,并有效利用课文空白点,引导学生进行语言训练.
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小学中年级
习作能力
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文献信息
| 篇名 | 浅谈低、中年级学生习作能力的培养 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 低、中年级 写话训练 习作能力 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 14-15 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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低、中年级
写话训练
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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