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摘要:
数学课程,不仅仅是指数学教材,还应包括根据儿童年龄、心理和认知特征设计的数学拓展课程。目前在小学数学教育界,这样的数学拓展课程有数学绘本课程、数学实验课程、数学学具课程等,它不仅能提高学生对数学的兴趣,还能培养学生的探究能力。下面笔者将通过具体的课例,呈现不同数学拓展课程的开发和实施过程。
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开发
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方法指导
数学思维
小学数学教学
拓展课程
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学拓展课程开发和实施的新探索
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 小学数学 课程开发 拓展课程 数学课程 数学教材 认知特征 实验课程 探究能力
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G623.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 裘陆勤 19 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课程开发
拓展课程
数学课程
数学教材
认知特征
实验课程
探究能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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