统编语文教材自读课型教学探究

• 作者: 刘珊
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教材 自读课 教学探究 课型 自主阅读能力 教材阅读 教学定位 教学设计
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2018,（1）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

自读课是统编语文教材阅读的两种课型之一。自读课的教学定位如何，整体思路、教学设计如何，决定了学生的自主性能否得到有效发挥，能否真正培养学生的自主阅读能力，也直接关系着语文课堂的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘珊		17	16	2.0	4.0