构建提升史学素养的学术型历史课堂——以人民版《高中历史》必修三《追寻生命的起源》为例

• 作者: 张迎弟
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学术型 立意 核心内涵 反馈总结
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G633.5
• 字数: 3722字
• 语种: 中文

摘要

历史课程贯彻的最重要的教育理念就是立德树人.学术型历史课堂在唯物史观指导下,以史实、史料和史感为主要内容,培养学生的现实意识、证据意识、问题意识等.学术型历史课堂的有效实施有利于逐步提升学生的史学素养.在教学实践中,学术型历史课堂要以教学立意为方向,以史实逻辑为主线,以史料为载体,激发学生的热情,体现教师的教学特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张迎弟		12	8	2.0	2.0