小学数学教学中数形结合思想的融合探索

• 作者: 包欣荣
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 教学思想 数形结合 思想融合
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 字数: 1886字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学实践中,"数"和"形"作为主线,贯穿于整个教学活动中,"数形结合"不但是一个非常重要的数学思想,还是解决数学问题的有效方法."数形结合"思想是指通过数和形之间的对应关系相互转化,促进学生对数学知识的理解和接受.本文以促进小学生思维全面发展为立足点,结合苏教版教材案例,探索了怎样将数形结合思想融合与小学数学教学实践之中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包欣荣		3	1	1.0	1.0