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基于核心素养的幼儿课程游戏化环境创设
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摘要：
课程是幼儿游戏的载体。课程游戏化就是让课程更贴近幼儿,让课程充溢游戏精神。教学中,教师可以创设支持性、探究性、体验性和表达性游戏环境,以此发展幼儿的'核心素养'。
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课程游戏化背景下让幼儿创设环境
环境
自主
互动
体验
课程游戏化背景下班级环境的创设
游戏化
班级环境
环境创造
幼儿园建构游戏环境的创设
建构游戏
环境创设
幼儿园户外游戏环境的规划与创设
幼儿园户外游戏
环境规划
环境创设
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
课程
教学
游戏
环境
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-6517
CN：
23-1586/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市道外区景阳街21号
邮发代号：
14-352
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
8830
总下载数（次）
30
总被引数（次）
7078
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