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教学设计:有效教学的保障——从"多媒体学习认知理论"谈起
教学设计:有效教学的保障——从"多媒体学习认知理论"谈起
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摘要：
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保障高校多媒体教学质量的有效途径探索
教育信息化
多媒体教学
教学质量
梅耶多媒体学习理论对高校多媒体教学的改进
多媒体教学
梅耶多媒体学习理论
改进
多媒体学习认知理论指导下的对外汉语教学原则探究
多媒体学习
认知理论
第二语言教学原则
对外汉语教学
基于认知学习理论的多媒体CAI课件设计技术
认知学习
多媒体
计算机辅助教学
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文献信息
| 篇名 | 教学设计:有效教学的保障——从"多媒体学习认知理论"谈起 | ||
| 来源期刊 | 湖北教育（教育教学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2018,（1） | 所属期刊栏目 | 言文行远 |
| 研究方向 | 页码范围 | 32-33 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1264字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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湖北教育(教育教学)
主办单位：
湖北省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市
邮发代号：
38-20
创刊时间：
1949
语种：
chi
出版文献量（篇）
4534
总下载数（次）
1
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