数学教学因课堂小结而精彩

• 作者: 杨友霞
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂小结 数学教学 精心设计 课堂教学 有效性 学生 教师 能量
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2018,（1）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂小结是教师和学生对一节课的高度梳理和概括的重要环节，是发现后继问题，是前后知识纵横联系的必要阶段。课堂小结形式应该是动态的、丰富多样的，只有精心设计课堂小结，让学生在精彩的“谢幕艺术”中有所思、有所悟、有所动，方能真正发掘课堂小结的正能量，切实提升课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨友霞		2	0	0.0	0.0