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摘要:
文章以黑龙江高校教师和教辅人员为研究对象,对其职业倦怠现状进行考察.研究工具为自编的高校教师职业倦怠量表和教辅人员职业倦怠量表.研究结果表明:15.05%的教师存在职业倦怠、9.38%的教辅人员存在职业倦怠;教师和教辅人员的情绪衰竭最严重,其次是低成就感,最后是去人性化.
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高校教师职业倦怠与心理干预
职业倦怠
心理健康
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心理干预
内容分析
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文献信息
篇名 黑龙江高校教师职业倦怠现状分析——基于心理学视域的研究
来源期刊 黑龙江教育(高教研究与评估版) 学科 教育
关键词 高校教师职业倦怠 黑龙江高校
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 高教研究与评估
研究方向 页码范围 1-3
页数 3页 分类号 G640
字数 3893字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张少杰 25 96 6.0 9.0
2 庞爱莲 10 72 4.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高校教师职业倦怠
黑龙江高校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
黑龙江教育(高教研究与评估版)
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chi
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