深度思维,让学习真正发生

• 作者: 武凤霞
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 思维力 学习 学生成长 解决问题的能力 学科能力 知识发现 教学改革 “真”
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G421

摘要

教学改革走过了长长的历程以后,经历了乱花渐欲迷人眼的喧嚣以后,逐渐寻找到了衡量学生成长的标准所在,逐渐回归到了学生的真成长上。那么,怎样的成长才是学习给予学生的“真”成长呢？不仅仅是知识的累积,也不仅仅是某项或者某些学科能力的提升,更重要的是运用所获得的知识发现问题、解决问题的能力,而这些能力的强弱在很大程度上和学生的思维力有关,所以,培养学生的深度思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武凤霞		20	3	1.0	1.0