基于工程教育专业认证标准的锲入式课程评价探析

• 作者: 刘斌 常薇 郑长征
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 关键词: 锲入式课程评价方法 人才培养 专业认证
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 理工农医博览
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

文章提出了基于工程教育专业认证标准的锲入式课程评价方法,该方法通过收集学生在课程中的信息来评估专业层次人才应达到的知识、能力与素质等方面的要求,通过这种评价体系,可有效评价课程教学相关的人才培养目标,有利于实现教学质量的持续改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘斌		59	105	6.0	8.0
2	常薇		46	126	6.0	8.0
3	郑长征		89	355	10.0	14.0