责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中的作用分析

• 作者: 段才莹
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 责任制带教模式 实习护士 重症监护室
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 91,93
• 页数: 2页
• 分类号: G642.44
• 字数: 1660字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2018.03.043

摘要

目的:研究责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中的作用.方法:选取2015年7月-2017年7月期间在本院实习的60名重症监护室实习护生作为研究对象,按照实习时间分为对照组(实习时间2015年7月-2016年6月期间)与实验组(实习时间2016年7月-2017年7月期间),对照组护生给予功能制教学模式,实验组护生给予责任制带教模式,比较两组护生的教学效果.结果:对照组理论知识、护患沟通、病理书写、规范操作以及平均成绩评分均明显低于实验组,差异明显(P＜0.05),有统计学意义.结论:责任制带教模式可以提升重症监护室护生的考核成绩,让其掌握更多相关知识,护理质量更高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段才莹		1	7	1.0	1.0