设置高效问题激活学生思维

• 作者: 倪新琴
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 设置 激活 语文课堂教学 认知能力 学生认知 认知思维 语文教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

对于语文课堂教学来说,设置贴近学生认知视域的问题,激发学生内在真实的认知思维,是引领学生认知能力不断发展的重要方式。那在语文教学中,我们该怎样才能充分利用有效的问题进行引路,促进学生认知能力的高效发展呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪新琴	江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团能达校区	2	0	0.0	0.0