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摘要:
在小学语文阅读教学中,引导学生进行语用训练十分重要,通过语用训练才能培养学生的语感能力和语文素养。教师要为学生搭建诵读平台、思考平台、仿写平台来推进学生的语用训练。
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找准训练点 促“语用”增值
语用
训练点
阅读教学
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文献信息
篇名 搭建“三个平台”引导语用训练
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 引导学生 训练 语用 语文阅读教学 语文素养 语感能力 才能培养 小学
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
引导学生
训练
语用
语文阅读教学
语文素养
语感能力
才能培养
小学
研究起点
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期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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