从教学交往视角看生成性教学的发生机制

• 作者: 谢彬
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生成性教学 教学交往 雅斯贝尔斯 教学存在 灵魂 教育 唤醒 学生
• 年，卷（期）: hbjyb_2018,（4）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”仔细品味雅斯贝尔斯关于教育的论述,必然思考这样几个问题：教育如何才能使一个灵魂唤醒另一个灵魂呢？如果两个灵魂互不接触,没有交往,这种唤醒能够发生吗？不能。生成性教学作为教学存在的一种形态,它发生的逻辑起点是什么？如果教师与学生、教育与学习之矛盾双方永远都没有交往,

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1	谢彬		5	0	0.0	0.0