寓教于乐,让课堂生动起来

• 作者: 唐跃
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 寓教于乐 课堂 人的积极性 心理学家 认识世界 改造世界 学习动力 精神状态
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

人的潜能是巨大的。美国心理学家威廉·詹姆斯的研究表明：一般情况下,人的积极性和能力只发挥了20%~30%,而受到充分激励的情况下,人的能力可发挥到80%~90%。中学生身上蕴含着极大的认识世界、改造世界的潜能,这种潜能需要通过激励的手段才能更好地发挥出来。因此,我们应该通过各种方法寓教于乐,让课堂生动活泼,激发学生内在的学习动力,使之保持强烈的求知欲望和积极进取的精神状态,从而培养核心素养。

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1	唐跃		5	0	0.0	0.0