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摘要:
在数学课堂中实施生本教育,转变学习方式,让学生通过前置性学习内容,引导学生先学.课堂上让学生在小组合作交流中自主探究、快乐学习,把学习的主动权还给学生,把讲台“让”给学生,为学生提供一个展示自我的舞台,充分发挥学生的潜能,让数学课堂充满着无限的精彩.
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文献信息
篇名 数学课堂的根本——生本教育
来源期刊 进展 学科 教育
关键词 生本教育 数学课堂 自主探究
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
生本教育
数学课堂
自主探究
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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