基于深度教学的课堂教学目标设计

• 作者: 周利
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 深度教学 常态课堂 教学目标 课堂效益
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G632
• 字数: 6603字
• 语种: 中文

摘要

在深度教学理念指导下,准确理解教学目标、教学内容的内涵和新课程三维目标设定的意义,聚焦课堂核心目标,探究常态课课堂教学目标的重要性及存在的偏差,科学有效地确立方法,让目标指向学科本质、学生发展,更加聚焦;让表述准确、有层次,以达到提升常态课课堂效益的目的.