立足数学课堂 培养学生倾听能力

• 作者: 于艳琼
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 以学生为本 数学课堂 倾听能力 培养 小学数学教师 课堂教学效果 学校管理 获取信息
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: G640

摘要

身为一名乡村小学数学教师,我深知倾听是获取信息、知识的有效途径之一.新课程下的数学课堂要以学生为本,教师应该注重培养学生认真倾听他人发言的习惯,让学生通过倾听教师的讲解、倾听同学的意见来弥补自己思维的不足,调整自己的学习态度,使自己的认识更趋完善.我校绝大部分学生来自贫困的山区或落后的农村,家长文化程度低,原来所在学校师资队伍薄弱,教学设施设备差,学校管理不规范,加上上学流动性强,导致这些孩子学习习惯差,尤其是专心倾听的习惯差,从而影响了数学课堂教学效果.

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1	于艳琼		1	0	0.0	0.0