作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
写字教学的目的在于让学生通过认真书写,形成“提笔即是练字时”的好习惯。写字教学中,教师应教给学生正确的执笔姿势,培养学生良好的书写习惯,加强书写方法的训练并采用恰当的评价方式,从而促使学生的书写水平不断提高。
推荐文章
浅谈小学英语低年级学生书写能力的培养
英语书写
重要性
示范性
规范性
浅谈提高小学低年级汉字书写能力的教学策略
汉字书写能力
信息技术
手段
平台
如何提高低年级学生的写话能力
低年级
写话能力
提高
提高低年级学生识字能力浅谈
识字教学
创设情境
生活经验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高低年级学生书写能力之我见
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 低年级 写字教学 书写能力
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏玉平 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
低年级
写字教学
书写能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导