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巧设情境让LOGO学习更有趣
LOGO教学
巧设情境
美是有意味的形式——以原始艺术为例
形式
意味
情感表达
原始艺术
立足学情,让学习更有效
创设情境
学习方式
学情
有意味的形式——从《木匠活》看臧棣诗歌特色
臧棣
诗歌
《木匠活》
有意味的形式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 研究,让诗歌学习更有意味——以《闻官军收河南河北》的学习为例
来源期刊 七彩语文(教师论坛) 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 备课天地
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号
字数 2351字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4998.2018.08.018
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张国宝 41 3 1.0 1.0
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期刊影响力
七彩语文(教师论坛)
月刊
1673-4998
32-1767/C
16开
南京山西路67号世贸中心大厦A1幢12层
28-376
2006
chi
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5
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616
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