儿童诗“雨”的群文阅读教学指导

• 作者: 魏刚
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教学指导 儿童 阅读 设计理念 教学内容 自然现象 教学目标 学生
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: N8

摘要

【设计理念】在小学低年级的教材里,儿童诗成为了重要的教学内容。雨是学生非常熟悉的自然现象之一,学生熟知且满怀深情。为了激发学生的潜在情感,促使其领会诗人超凡的想象和新奇的语言,我选择了五首与雨有关的儿童诗进行教学,包括圣野的《欢迎小雨点》、田地的《小雨》、于之的《大雨》、金波的《雨中的树林》、冰心的《雨后》等。【教学目标】1.感受儿童诗内容丰富、语言新奇、充满情趣、富有节奏感等特点。2.唤起内在的诗情,激发阅读儿童诗的兴趣,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏刚		9	3	1.0	1.0