基于"3个驱动"的材料测试系列课程教学模式研究与实践

• 作者: 刘敬福 孟超 时海芳 杨绍斌 沈丁 王晓亮
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 接受式学习 建构主义 问题驱动 兴趣驱动 任务考核驱动
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 分类号: G642.0
• 字数: 6149字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2018.08.005

摘要

本文针对知识爆炸和高等教育大众化背景下课堂教学存在的问题,结合材料测试系列课程特点和当前教育背景下学生学习的驱动力现状,在接受式学习理论和建构主义学习理论基础上提出了问题驱动、兴趣驱动和任务考核驱动的"3个驱动"课程教学模式,在材料测试系列课程中进行了4年的实践,收到了很好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘敬福	辽宁工程技术大学材料科学与工程学院	92	552	11.0	18.0
2	时海芳	辽宁工程技术大学材料科学与工程学院	121	672	13.0	20.0
3	杨绍斌	辽宁工程技术大学材料科学与工程学院	132	794	14.0	23.0
4	沈丁	辽宁工程技术大学材料科学与工程学院	65	169	7.0	9.0
5	王晓亮	辽宁工程技术大学材料科学与工程学院	25	45	4.0	5.0
6	孟超	辽宁工程技术大学材料科学与工程学院	3	0	0.0	0.0