批判性思维二元问题分析法初论

• 作者: 董毓
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 批判性思维 问题分析 思维方法 素质教育 教学方法 创新
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 22-33
• 页数: 12页
• 分类号: B81
• 字数: 12936字
• 语种: 中文

摘要

思维起源于问题.对问题的分析,相当程度上支配着人们对问题的正确认识和有效解决以及新认知、新思想的产生.所以,分析问题的能力,在思维和认知发展中,占有前提性和决定性的地位.虽然对问题的重要性已有广泛认识,对如何进行问题分析的方法论研究却十分缺乏,在批判性思维和科学方法文献中只见到一般、模糊和抽象的概论,具体、系统和实用的内容几乎空白.本文根据数年的理论和对实践案例的研究,初步提出对科学和社会问题进行二元、多维分析的方法,并论证这种方法对问题的确定和解决,以及对各种认知和决策活动的重要指导作用.期望本文的开拓性工作能抛砖引玉,引起更多相应的方法论的研究,促进及培养学生的认知能力、决策能力和创造性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董毓	华中科技大学启明学院	8	82	4.0	8.0