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摘要:
四川省成都市锦江区通过建立区域教育质量监测体系,实施全样本、多维度的教育质量综合监测,建立教育质量数据库,为区域教育改革、教育研训转型、学校自主发展提供依据,形成了"均衡可监测、优质能评估"的改革发展样态.
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内容分析
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文献信息
篇名 均衡可监测优质能评估
来源期刊 基础教育课程 学科
关键词 成都市锦江区 区域教育质量监测 优质均衡发展
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 本期关注
研究方向 页码范围 20-23
页数 4页 分类号
字数 3250字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋晓明 2 0 0.0 0.0
2 邓小兵 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
成都市锦江区
区域教育质量监测
优质均衡发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
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