军事学研究生课程"双多模"教学模式探讨

• 作者: 刘洪坤 崔捷 程建
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: "双多模"教学模式 教学流程 教学辅助设计
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 72-77
• 页数: 6页
• 分类号: G643.2
• 字数: 4696字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2018.06.014

摘要

本文提出了一种针对军事学研究生课程的"双多模"教学模式,该教学模式具有模块化知识体系、多模式教学设计、组团式教员队伍等特点;还对该教学模式的教学流程进行了设计,提出了辅助教学设计的内容和方法.通过实践证明这是一种较为有效的军事学研究生课程教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程建	空军工程大学信息与导航学院	25	89	6.0	9.0
2	崔捷	空军工程大学信息与导航学院	9	44	4.0	6.0
3	刘洪坤	空军工程大学信息与导航学院	11	13	2.0	3.0