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摘要:
《普通高中语文课程标准(2017年版)》正式提出"语文学科核心素养".文章从内在品质与外在表现,综合体现与分解阐释,课程目标与教学导向三个方面解读以核心素养为纲的高中语文课程目标体系,呈现其对不同历史阶段目标体系的统整与重构.
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文献信息
篇名 语文学科核心素养:语文课程目标的统整与重构
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 语文学科核心素养 课程目标 统整 重构
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 聚焦课改
研究方向 页码范围 20-24
页数 5页 分类号
字数 7873字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴欣歆 北京教育学院人文与社会科学学院 43 213 8.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文学科核心素养
课程目标
统整
重构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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