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摘要:
课标组提出六大核心素养,没说成六大能力,能力和素养到底怎么区分,这是一个形而上的问题,实践者应更加关注它所传达出的导向:在对数学本质理解的基础上,注重数学学科对学生的思维及对其认识问题、解决问题思想上的影响.
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文献信息
篇名 让数学核心素养在教学中落地生根——以《用坐标表示平移》一课为例
来源期刊 数学大世界(下旬版) 学科
关键词 平移 坐标规律 数学核心素养
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 课堂建设
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 1364字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
平移
坐标规律
数学核心素养
研究起点
研究来源
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期刊影响力
数学大世界(下旬版)
月刊
chi
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