基于混合式教学的《创业基础》课程教学效果探析 ——以黑龙江大学为例

• 作者: 郑远见
• 来源期刊: 创新创业理论研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 《创业基础》课程 混合式教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教学革新
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 字数: 4818字
• 语种: 中文

摘要

黑龙江大学《创业基础》课程自开设以来,先后采用传统线下教学和混合式教学模式.为了解混合式的教学效果,我们进行了全面的市场调研,利用慕课平台大数据,对《创业基础》混合式教学效果进行析.调研结果表明,混合式教学整体教学效果良好,但仍然存在线上自主学习有效性不理想、慕课平台功能不完善、线下互动式教学效果提升不明显的问题.为进一步改进课程教学,提高教学质量,建议从完善课程内容设计,改进慕课平台功能、增强教师责任心等方面改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑远见	黑龙江大学创业教育学院	5	8	1.0	2.0