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摘要:
课堂教学是一门艺术,教师要努力达到"深入浅出"的教学境界,让数学成为好玩的数学、有魅力的数学.本文从激发兴趣、建构模型、拓展能力三方面谈谈自己在教学中是如何把复杂变为浅显、把繁琐变为简单、把深刻变为通俗,满足学生情感上的需求、知识上的需求、思维上的需求,从而达到高效之课堂的.
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初中历史
教学目标
深入浅出
数学课堂教学语言研究
数学语言
数学课堂教学语言
基本要求
运用原则
数学课堂教学的几个环节
数学
课堂教学
环节
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学课堂教学中的"深入浅出"
来源期刊 双语学习(乌鲁木齐) 学科
关键词 小学 数学 深入 浅出 兴趣 模型 能力
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 小学教育
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号
字数 2794字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.08.072
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1 缪碧清 8 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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小学
数学
深入
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相关学者/机构
期刊影响力
双语学习(乌鲁木齐)
月刊
1674-9596
65-1284/G4
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
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出版文献量(篇)
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