创客教育的价值定位及路径探析

• 作者: 赵莹 邹洪伟
• 来源期刊: 吉林化工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 创客教育 大学生
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学·教育
• 页码范围: 74-78
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 字数: 5933字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2018.10.018

摘要

在全球蓬勃兴起的创客运动的影响下,高新科技、信息技术与教育的深度融合推动了创客教育的萌芽与发展.在高校中推行创客教育是教育变革的重要途径,也是双创时代背景下高校的有力措施,创客教育并非仅是一种教育形态和教育形式,更是一种教育理念.通过创客教育可以培养学生的创新能力,拓宽学生的就业途径,提升学生的就业能力.高校要推广创客教育除了建立创客空间、配备优秀教师、加强宣传、出台政策还需要借助政府力量,加强制度保障和资金投入.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹洪伟	吉林建筑大学城建学院学工处	18	21	2.0	3.0
2	赵莹	吉林建筑大学城建学院土木工程学院	20	31	3.0	3.0