教师远程研修学习适应性的调查分析

• 作者: 李娟 郭峰
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 远程研修 学习适应性 对策
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

教师远程研修是教师在新的技术时代背景下不断进取学习的过程。在这个过程中往往会碰到难以适应、学习效率不高、学习效果低下的问题。因此,研究教师在远程研修过程中的学习适应性问题就显得非常重要。本研究采用方便性原则,通过对教师在远程学习过程中的动机,远程研修过程中学习者的状态,远程学习的教学模式,远程研修过程中的环境支持四个方面进行分析调查,探究教师在远程研修学习过程中的学习适应性并对此提出建议,进而提高教师远程研修的学习适应性,为相关研修单位提供相应改进策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟	聊城大学传媒技术学院	35	118	6.0	9.0
2	郭峰	聊城大学传媒技术学院	35	117	5.0	10.0