动手操作中的数学智慧

• 作者: 万青
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维能力 动手操作 智慧 “教学做合一” 学习过程 小学生 思维发展 能力发展
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“教学做合一”指出，只有在做中学，在做中教，才是真正的学习过程。学生做的过程尤其重要，小学生处于思维发展、动手能力发展的关键阶段，要创造机会让学生动手操作、探索实践，在操作中探索出数学智慧，在自主思考、合作分析、动手感知、记录总结、反思验证的学习过程中，提升数学思维能力，掌握知识与方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万青	江苏省滨海县东坎镇中心小学	3	0	0.0	0.0