基于内容分析法的国内核心素养研究综述

• 作者: 胡彦云
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 内容分析法 教育改革 实践探讨
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 分类号: G434

摘要

本文以CNKI核心期刊、SCI、CSSCI的403篇文章为研究对象,通过内容分析法编码分类了目前国内核心素养的研究热点,并将其归纳为对核心素养的基础研究、基于核心素养的教育教学改革以及基于核心素养的实践探讨三个方面。同时就目前的研究现状来看,笔者认为核心素养的落地应切勿热于跟风,必须实现素养本土化,同时加强教师培训,促进教师专业发展,细化评价体系,注重学科纵横衔接,唯有如此才能真正将核心素养落地、落实。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡彦云	陕西师范大学教育学院	4	2	1.0	1.0