构建真诚对话的课堂

• 作者: 谭念民(文)
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: “对话” 语文课堂 真诚 阅读文本 个人感受 有效教学 对话形式 师生对话
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

真诚的对话是语文课堂有效教学的基点。巴西著名的教育家保罗·弗莱雷认为:“没有了对话,就没有了交流;没有了交流,也就没有了真正意义上的教育。”对话的课堂以“沟通性”为基点,以“对话”为主要形式。小学语文课堂的对话形式主要有生本对话、师生对话和生生对话。一、生本对话学生与文本的对话是指学生阅读文本,产生个人的理解体会。他们在阅读过程中是具有主体意识的,他们将个人感受与文本相交流,进入到文本中。生本对话的时间、空间、内容、答案都应是开放的。文本是阅读的起点,而不是终点,要留给学生拓展的空间。

作者信息

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1	谭念民(文)		1	0	0.0	0.0