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从缺失到复归:幼儿欺负行为中教师的伦理责任
从缺失到复归:幼儿欺负行为中教师的伦理责任
作者:
杨瑒
王春燕
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
欺负行为
伦理责任
摘要:
教师伦理责任的践行离不开专业知识的支撑,离不开对儿童的了解和关怀。一些教师只对冲突表现明显的欺负行为进行干预,而对冲突表现不明显、欺负主体双方情感变化不易察觉的欺负行为置之不理。这一方面与教师的伦理观念欠缺有关,另一方面也与教师对欺负行为的特点和危害认识不足,相关专业知识不足以支持教师教育行为的产生有关。归根结底,是教师的专业性薄弱问题。
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文献信息
篇名
从缺失到复归:幼儿欺负行为中教师的伦理责任
来源期刊
教育探究
学科
教育
关键词
欺负行为
伦理责任
年,卷(期)
2018,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
12-12
页数
1页
分类号
G615
字数
语种
DOI
五维指标
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2018(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
欺负行为
伦理责任
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探究
主办单位:
福建儿童发展职业学院
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
大16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
2081
总下载数(次)
7
总被引数(次)
2592
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