小学语文朗读教学有效路径探微

• 作者: 蔡慧琴
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 朗读教学 路径 语文阅读教学 课文内容 思想感情 朗读指导 朗读评价
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

朗读教学在小学语文教学中占据十分重要的地位。朗读教学既是学生理解课文内容、体会课文思想感情的主要途径,又是学生积累词语、培养语感的有效手段。笔者认为,我们必须重视朗读教学在小学语文教学中的意义与地位,加强朗读指导,做好朗读评价。一、朗读在小学语文教学中的作用大量教学实践证明,小学语文阅读教学要落到实处,就必须从最根本的朗读上多下功夫。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡慧琴		4	1	1.0	1.0