构建初中作文教学序列

• 作者: 常雪亮
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中作文 教学序列 综合性学习 中学作文教学 语文教材 口语交际 语文教学 单元结构
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 52-56
• 页数: 5页
• 分类号: G633

摘要

作文在语文教学中占有半壁江山,而当下中学作文教学的现状却不容乐观,其中的问题总是剪不断理还乱：首先,教材让写作边缘化。现今语文教材多以文本主题为单元结构,每个单元除了＂阅读＂,就是＂综合性学习＂＂口语交际＂＂写作＂。＂写作＂和＂综合性学习＂单列在本单元之后,写作成了阅读的添头,仅是＂阅读＂＂综合性学习＂＂口语交际＂之主题或话题的延伸。其次,教师让写作变得随意化。作文教学存在训练随意化、指导简单化、批改程式化和评讲大众化的问题。

作者信息

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