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摘要:
PBL教学模式是以问题为引导,组织学生对问题自主地讨论、学习与总结,教师在教学过程中进行引导。尤其是在当前传统的教学模式难以满足高校培养高素质人才时,PBL教学模式的优势陛得到充分地凸显。PBL教学模式应用于医学本科生科研训练中,其取得了一定的教学成就,并作为一项比较先进的教学理念,其广泛地应用在国内外医学高校。本文则详细探讨PBL教学模式在医学本科生科研训练中的应用。
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PBL教学模式在医学影像专业本科生介入放射学教学中的应用
放射学,介入性
教育,医学,本科
学生,医师
PBL教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 PBL教学模式在医学本科生科研训练中的应用
来源期刊 新丝路 学科 教育
关键词 PBL教学模式 医学本科生 科研训练 应用
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-118
页数 1页 分类号 G644
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 成绍武 湖南中医药大学中西医结合学院 68 119 4.0 10.0
2 宋祯彦 湖南中医药大学中西医结合学院 36 33 4.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
PBL教学模式
医学本科生
科研训练
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路
半月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市西五路68号210室
52-217
出版文献量(篇)
9047
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