良好课堂学习环境的特征及构建

• 作者: 纪天华
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 空间环境 心理环境 多媒体环境
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21
• 字数: 4525字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.26.004

摘要

课堂学习环境指在课堂中影响儿童学习的场景性因素.空间条件、技术条件以及学生的心理因素是创造良好课堂学习环境的必要条件.活跃学习氛围是师生互动的连接纽带,多样学习方式是思维转化的坚实桥梁,开放学习环境是生生协作的蕴育土壤.优化改进课堂学习环境可从改善学生学习的空间环境、多媒体环境和协调学生的心理环境三大方面来实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪天华	哈尔滨师范大学教育科学学院	3	0	0.0	0.0