校本研究型课程开发策略的实践与反思

• 作者: 张红梅
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型课程 课程开发 校本课程 “以校为本” 反思 实践 学校特色 国家课程
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

顾名思义，校本课程是以校为本开发的课程，体现学校特色，与国家课程、地方课程共同构成三级课程体系；而研究型课程是学生在教师的指导下，围绕问题展开研究的课程：校本研究型课程是建立在校本课程基础上的研究型课程，“校本”更多体现在内容上“以校为本”，而“研究”更多体现在教学方式上的问题导向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红梅		15	6	2.0	2.0