小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨

• 作者: 林清
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 朗读能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2576字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712(x).2018.09.029

摘要

朗读能力是学生学习语文知识过程中应该具备的基本能力,良好的朗读能力不仅能够帮助学生更好地理解和掌握语文知识,而且也是学生语文综合素质的直接体现.因此,小学语文教师在教学中应该重视培养学生的朗读能力,确立明确的朗读能力培养目标;营造良好的课堂教学环境,有效提升学生朗读能力;制订科学合理的朗读能力培养规划.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林清		1	16	1.0	1.0